| |
מנהלת המרכז: עפרה רותם
יועצת המרכז: רנית גבריאלי
מזכירת המרכז: ענבל גולן
מרכז
הנרייטה סאלד-אתגרים תומך בסטודנטים בעלי צרכים מיוחדים על מנת שאלה
יוכלו למצות את מלוא הפוטנציאל הלימודי שלהם.
ההכרה בזכותו הטבעית של כל אדם לשוויון הזדמנויות, וחובתה המוסרית
של מכללת הדסה ליצור את התנאים לכך. הביאו להקמת המרכז המספק שירותים
שונים לסטודנטים בעלי צרכים מיוחדים.
אוכלוסיות
המרכז
סטודנטים בעלי מגבלות גופניות
ו/או רפואיות המשפיעות על הלמידה
סטודנט יוכר כבעל מגבלה גופנית ו/או רפואית המשפיעה על הלמידה במידה
ויגיש טופס "אישור רפואי לקבלת התאמות"
החתום על ידי גורם מוסמך ומומחה בתחום (למשל בעיות אורטופדיות ידווחו
על ידי אורטופד ולא על ידי רופא משפחה)
המסמך צריך לכלול : אבחנה ברורה האם המצב כרוני או זמני.
במידה והסטודנט עובר טיפולים יש לפרט על השפעתם ותופעות לוואי אפשריות.
הסבר על השפעת המגבלה על חיי הסטודנט תוך התמקדות בהשפעת המגבלה על הלימודים ועל ההתנהלות היומיומית.
המלצה להתאמות שיכולות להקל על התמודדות הסטודנט – יש לפרט מה התועלת בכל התאמה.
להורדת הטופס (PDF)
על הסטודנט למסור את המסמכים הדרושים
בהקדם האפשרי ולכל המאוחר עד תום החודש הראשון של סמסטר א'.
במקרה של מגבלה חדשה במהלך שנת הלימודים, על הסטודנט להגיש את המסמכים מייד עם קבלת האבחנה והגדרת המגבלה.
אין המכללה מתחייבת לקבל את ההמלצות וליישמן כלשונן.
סטודנטים בעלי לקות למידה
סטודנט יוכר כבעל לקות למידה רק אם יגיש אבחון מקצועי:
* לגבי לקות למידה, יתקבל אבחון שנעשה על ידי גורם מוסמך לאבחון ליקויי למידה: מאבחן דידקטי בעל תואר שני בלקויות למידה ממוסד אקדמי מוכר, או פסיכולוג חינוכי מומחה בליקויי למידה בעלי הכשרה לאבחון מבוגרים.
* לגבי לקות בתחום קשב וריכוז, יתקבל אבחון של פסיכיאטר ו/או נוירולוג מומחים לנושא הפרעות קשב וריכוז.
- האבחון יכלול את כל המבחנים הרלוונטים ( מנגנונים בסיסיים, שפה, קריאה, כתיבה, זיכרון, קשב וריכוז ועוד).
- באבחון יהיה פרוט של רשימת המבחנים שעבר הנבחן ותוצאותיהם, ציוני נורמות וסטיות תקן על פיהם מוערך הביצוע במבחן, וכן מסקנות והמלצות אופרטיביות כפי שהן עולות מן האבחון.
- תאריך עריכת האבחון הוא עד 7 שנים מתאריך הגשתו, כשלכל המוקדם נערך בגיל 16 ונקשר עם בחינות הבגרות. תנאי זה תקף לכל שנה אקדמית בה הסטודנט לומד במכללה. לא יתקבלו אבחונים משנים מוקדמות יותר.
- האבחון נערך בשפת האם של הנבחן, בהתחשב בגיל שבו המאובחן הגיע לארץ.
על הסטודנט למסור את המסמכים הדרושים בהקדם האפשרי ולכל המאוחר עד תום החודש הראשון של סמסטר א'.
התאמות בבחינות ניתנות על פי סוג הלקות, מידת חומרתה וכן לפי דרישות המקצוע הנלמד ומידת הישימות של ההתאמה במסגרת המכללה.
יש לציין כי המכללה שומרת לעצמה את הזכות שלא לקבל את ההמלצות בדו"ח האבחון, כולן או מקצתן, או לדרוש מן התלמיד אבחון נוסף.
סטודנטים אשר עברית אינה שפת אמם
| א. עולים חדשים |
| |
סטודנט
יוכר כעולה חדש אם: |
| |
1.זמן
שהותו בארץ היא לכל היותר חמש שנים במידה ושירת בצה"ל/שירות לאומי, זמן השירות יתווסף לקריטריון השנים הרשום. |
|
| |
2.יגיש שני תצלומים של תעודת עולה.
|
| על הסטודנט למסור את המסמכים הדרושים בהקדם האפשרי ולכל המאוחר עד תום החודש הראשון של סמסטר א'. |
| |
| ב. סטודנטים יוצאי אתיופיה אשר עלו ב- 15 שנים האחרונות. |
| |
| ג. סטודנטים אחרים הזקוקים
לסיוע בעברית. |
שירותי המרכז
מרכז הנרייטה סאלד- אתגרים מעניק תמיכה וליווי פרטני לסטודנטים המשתייכים לאחת מאוכלוסיות המרכז. הטיפול בסטודנטים הינו הוליסטי, ומתייחס לכל מישורי הקושי ולקשרי הגומלין ביניהם.
הגישה ההוליסטית באה לידי ביטוי במגוון השירותים הרחב אותו מעניק המרכז:
תמיכה בתחום הלימודי
| 1. סדנאות להקניה ו/או לשיפור מיומנויות
למידה: |
| |
במרכז מועברות סדנאות על ידי אנשי מקצוע מומחים להקניה ולשיפור
מיומנויות למידה. הסדנאות מתמקדות בתחומים בהם הסטודנטים נדרשים
לפתח מיומנויות טובות יותר: |
| |
- אסטרטגיות למידה מותאמות לקורסים אקדמיים.
- סיכומי הרצאות.
- הכנה לבחינות.
- סיכומי מאמרים.
- כלים לניהול זמן ומשאבים.
- הכרת אסטרטגיות זיכרון.
|
2. יעוץ אישי
|
| 3. התאמות במהלך הלימודים |
| |
ככלל, מתקיימים הלימודים במכללת הדסה מתקיימים במתכונת תכנית מלאה, במקרים מסוימים תינתן האפשרות לפיצול לימודים:
א. סטודנט בעל צרכים מיוחדים זכאי להגיש בקשה לפיצול לימודיו.
ב. במקרים חריגים המכללה תתנה את תחילת או את המשך לימודיו של
סטודנט בתוכנית חלקית.
ההחלטה על פיצול לימודים תתקבל לאחר דיון של ועדת הקבלה או של ועדת ההוראה בשיתוף המרכז. במקרים אלה, תיבנה תוכנית לימודים אישית שתיקח בחשבון את הקשיים כפי שהם עולים מתוך האבחון וכן את השיקולים המקצועיים של החוג שבו לומד הסטודנט.
|
| 4. התאמות במבחנים |
| |
מיועדות לסטודנטים המשתייכים לאחת מן הקבוצות
הבאות, מתוך הכרה בצורכיהם המיוחדים:
- סטודנטים בעלי מגבלות גופניות ו/או רפואיות המשפיעות על הלימודים.
- סטודנטים בעלי לקות למידה.
- סטודנטים עולים חדשים.
סטודנט זכאי להתאמות בהתאם לממצאי האבחונים, לאישורים על מצבו
הבריאותי או לאישורים על מועד עלייתו לארץ.
סטודנט המקבל התאמות נדרש להגיש את האישור מבעוד מועד לראש החוג
שבו הוא לומד, אשר ידאג לקיומן בפועל. על הסטודנט להציג את האישור בכל בחינה ובחינה.
האישור ניתן לשנה אקדמית אחת ויש לחדשו מדי שנה. באחריות הסטודנט לטפל בכך בתחילת כל שנה ולכל המאוחר עד תום החודש הראשון של סמסטר א'.
במכללת הדסה קיימות התאמות שונות בהתאם לסוג הלקות, חומרתה ודרישות החוג הרלוונטי.
|
| 5. חונכויות: |
| |
- קבוצתית
- אישיות
|
| 6. תמיכה טכנית: |
| |
- סיכומי שיעור.
- טכנולוגיות מסייעות (אינטראקטיביות).
- צילומים. |
קבלת קהל
מרכז הנרייטה סאלד-אתגרים נמצא בבניין המכללה. המודיעין בקומת הקרקע, ליד מועדון הסטודנט ומול הקפיטריה.
קבלת קהל בימי א' - ה' בין השעות 08:00 - 16:00
מזכירות
דואר אלקטרוני:
ענבל:
inbalg@hadassah.ac.il
רנית:
ranitga@hadassah.ac.il
עפרה: ofrar@hadassah.ac.il
מען למכתבים
מרכז הנרייטה סאלד-אתגרים
מכללה אקדמית הדסה ירושלים
ת.ד. 1114
ירושלים 91010
|
|
| |
|
|
